Entry tags:
(no subject)
Мы с Нетой читаем "Властелина колец". Надо сказать, что это единственный мой ребенок, с которым мы вышли из Кистямура "с глазиком" и продолжили ГиГ по "Северо-Западному Кирпичу". Дошли до середины "Двух Крепостей".
Что же занимает Нету больше всего? Кроме потребности заранее знать, умрет ли кто-нибудь (при этом сцену смерти Боромира она прочитала даже сама, но потом напор любознательности немного иссяк: весна, война, прочий экстрим...), и иногда вопросов, относящихся к миру за пределами книги, навроде того, каких семи королей короны и пяти магов посохи предлагает Гэндальфу Саруман, - больше всего ее внимание привлекают речевые характеристики Горлума. Где он говорит о себе "мы", где называет себя по имени, и каким именно именем, а где он говорит о себе "я". И что это все означает.
У меня заняло лет двадцать вообще заметить эти различия, и сам я их не понял, а прочитал в какой-то критике.
А она заметила и понимает.
Какой ум, какая наблюдательность, какая способность к анализу.
Конечно, литературоведения, умения разбирать текст и понимать, что он говорит, кроме очевидного, в ней нет никакого, это навряд ли можно вырастить самостоятельно. Я сам в это, как говорят сейчас, не умею, но я хотя бы знаю, что такое существует. У меня была учительница литературы, даже две, а у нее еще не было ни одной. Но при желании - могла бы, да еще как. Надо ли - этого я не знаю. Никто убедительно не может объяснить, какие навыки в будущем окажутся осмысленными, а какие - умением охотиться на вымершего шерстистого носорога.
Что же занимает Нету больше всего? Кроме потребности заранее знать, умрет ли кто-нибудь (при этом сцену смерти Боромира она прочитала даже сама, но потом напор любознательности немного иссяк: весна, война, прочий экстрим...), и иногда вопросов, относящихся к миру за пределами книги, навроде того, каких семи королей короны и пяти магов посохи предлагает Гэндальфу Саруман, - больше всего ее внимание привлекают речевые характеристики Горлума. Где он говорит о себе "мы", где называет себя по имени, и каким именно именем, а где он говорит о себе "я". И что это все означает.
У меня заняло лет двадцать вообще заметить эти различия, и сам я их не понял, а прочитал в какой-то критике.
А она заметила и понимает.
Какой ум, какая наблюдательность, какая способность к анализу.
Конечно, литературоведения, умения разбирать текст и понимать, что он говорит, кроме очевидного, в ней нет никакого, это навряд ли можно вырастить самостоятельно. Я сам в это, как говорят сейчас, не умею, но я хотя бы знаю, что такое существует. У меня была учительница литературы, даже две, а у нее еще не было ни одной. Но при желании - могла бы, да еще как. Надо ли - этого я не знаю. Никто убедительно не может объяснить, какие навыки в будущем окажутся осмысленными, а какие - умением охотиться на вымершего шерстистого носорога.

no subject
no subject
no subject
no subject
С праздником тебя, кстати, без связи, а может, и в связи.
no subject
no subject