![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
(no subject)
Я не знаю толком, в чем суть школьной реформы, но я вчера слушал людей, которые ее защищали. С бегемотской грацией они вальсировали между неудобных вопросов и демагожили по-черному.
Звонок в студию: я учительница, по состоянию здоровья не могу работать восьмичасовой рабочий день -- меня уволят? Что мне делать?
Ответ: уважаемая, не волнуйтесь, это не произойдет в один день, ни завтра, ни первого сентября... Мы уверены, что у вас все будет в порядке.
Звонок в студию: неужели это правда, что по вашей реформе школам запрещено будет не только устраивать вступительные экзамены, но и отчислять за неуспеваемость?
Ответ: уважаемый, вы не можете не согласиться с тем, что в демократической стране такое положение, когда не ученик выбирает школу, а школа ученика, неприемлемо...
А вообще, конечно, хотелось бы поглядеть в глаза тем, кто это придумал. Неужели все это только ради того, чтобы заграбастать зарплаты тех двадцати тысяч учителей, которых сократят по велению и хотению директоров школ? Неужели их действительно ну нисколечко не волнуют дети, будущее страны? Или волнуют, но именно в таком смысле, чтобы не дать им прожиточного минимума образования любой ценой? Законодательно вводят кастовое расчленение общества под видом рывка к демократии?
И с кого они слизали такую реформу, вот интересно. С кого взята наша тутошняя математика, известно, это длинный и грустный рассказ. А этот шедевр -- откуда он к нам заслан?
Звонок в студию: я учительница, по состоянию здоровья не могу работать восьмичасовой рабочий день -- меня уволят? Что мне делать?
Ответ: уважаемая, не волнуйтесь, это не произойдет в один день, ни завтра, ни первого сентября... Мы уверены, что у вас все будет в порядке.
Звонок в студию: неужели это правда, что по вашей реформе школам запрещено будет не только устраивать вступительные экзамены, но и отчислять за неуспеваемость?
Ответ: уважаемый, вы не можете не согласиться с тем, что в демократической стране такое положение, когда не ученик выбирает школу, а школа ученика, неприемлемо...
А вообще, конечно, хотелось бы поглядеть в глаза тем, кто это придумал. Неужели все это только ради того, чтобы заграбастать зарплаты тех двадцати тысяч учителей, которых сократят по велению и хотению директоров школ? Неужели их действительно ну нисколечко не волнуют дети, будущее страны? Или волнуют, но именно в таком смысле, чтобы не дать им прожиточного минимума образования любой ценой? Законодательно вводят кастовое расчленение общества под видом рывка к демократии?
И с кого они слизали такую реформу, вот интересно. С кого взята наша тутошняя математика, известно, это длинный и грустный рассказ. А этот шедевр -- откуда он к нам заслан?
no subject
Думаю, причина в другом. Не в области сознательного. Больше похоже на то, что сами они не понимают, что делают. Или понимают, но это их абсолютно не волнует. То есть, они не ставят себе целью ослабить общество, усилить общество -- вообще ничего общественного. Здесь на востоке это очень легко себе представить. Тетка, которая пробила эту убийственную программу по математике -- и отбросила Израиль со вторых-первых на тридцать восьмые места в мире -- прожила долгую, счастливую и очень неплохо оплачиваемую жизнь при минпросе. Здесь на Востоке это очень даже стоящая мина при плохой игре. Многие ее поймут.
А Россия несется на Восток -- на такой, этот Восток -- теми же темпами, какими когда-то с Востока на нее неслись татаро-монголы.
no subject
В воскресенье глянула тут в телевизор. Там дядька Лурье с умным видом доказывал, что молодежных форм протеста сейчас в стране нет. Доказывал силами последних умных детей, которых на эту его передачу со всего города согнали. Нет сейчас в Питере для умных детей достойных развлечений. И умных детей почти нет.
Тоже ведь кто-то проплатил, чтобы не было...
no subject
no subject