(no subject)

[pechkin]

Ну что же это, нету и нету дождей. Устала уже природа. Затянулась эта осень, сухая, бессмысленная какая-то. Как пойдут дожди, как потянется все в цветение, в рост - все переменится. Но пока все вот так же - бессмысленное синее небо, сухие ветры, луна, не дающая спать, в окне.

Полив не отключить никак, середина ноября, что за безобразие.

Вот, кстати, луна. Не помню, писал ли уже об этом: как она здесь ходит по небу, что никогда не угадаешь, где она будет в каком часу ночи. Непонятно как-то.

А еще хотел написать про работу в большой корпорации. Хорошее хотел написать, и напишу, конечно, но не сегодня. Сегодня клал гитару в "Цикады", удовольствие огромное. Как все-таки сказывается год занятий гитарой. Какое ощущение свободы в руках. Мысль музыкальная раскрывается. Вот, оказывается, что чувствуют настоящие музыканты. Что захотелось, то и сыграл, и даже подумать толком не успел, а получилось хорошо, годно. Непременно продолжить при первой же возможности.

Comments

[kotmatraskin.livejournal.com]

"Что захотелось, то и сыграл, и даже подумать толком не успел, а получилось хорошо, годно"
Вкладываю эту мысль в головы молодым. Вдалбливаю. Хватаю за руки и веду к учителям...
А мне твердят про "потерю самобытности" и по 20 лет жизни тратят на то, чтоб записать аккорд ля минор в свою композицию. Приходят к пониманию, что самобытность это вовсе не неумение играть, а внутренняя наполненность которую надо иметь возможность реализовать. Приходят. Годам к 40 :-(

PS за видео ещё не брался даже. В предновогодней суете и гастролях. Пишу "новогодние хиты" - короче, ёлки у меня :-) начались.

[pechkin.livejournal.com]

Да, сам многократно и на разные лады объяснял то, что не иду учиться, страхом потерять самобытность. Хотя, надо отдать нам должное: когда мне было 18 не то 19 лет, мы всем тогдашним составом пошли в джазовый колледж Быстрова - на гитару, на ударные и на фортепьяно. Правда, год с лишним отходил только я один, и по специальности занимался крайне плохо. Из-за неусидчивости, которая в молодые годы все-таки должна присутствовать, иначе это как-то нездорово. Но теорию музыки учил хорошо (потому что на математику похоже), это помогло потом. Вообще все, что я умудрился там узнать и выучить, потом работало, и очень активно. Жаль, что так мало умудрился.

Я, правда, вообще был странным юношей тогда, объяснения выдумывал очень лихо, но все каким-то совсем не тем вещам. Помню, меня спросили, почему ногти такие длинные, а я начал рассказывать, что в наших композициях важную роль играет щелчок ногтя по клавише. Правда-правда, было такое. Сам с изумлением вспоминаю.