![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
(no subject)
Ощущаю себя совершенно, как тот английский король, ранний любитель компаративистики, который придумал радикальную технику реконструкции праностратического языка, взяв двух детей-сирот, посадив их в башню и приставив к ним глухонемую прислугу, а через четыре года приехал с инспекцией и услышал из окна башни на хорошем Middle English песенку
У короля у Джона
Не все, должно быть, дома -
Все ездит, проверяет,
Кого же не хватает.
Потому что Неточка, которая не ходит в садик, гуляет на площадках чаще всего в романтическом одиночестве по причине наступающего у нас в январе питерского лета, не смотрит телевидение и не слушает радио, - но берет свой телефончик с четырьмя детскими песенками на болгарском, смотрит на него, хмурится и говорит: "Посмотрю, что мне эта тетя написала..." Потом прикладывает его к уху: "Але! МА СЛОМЭХ? ЛО, Я НЕ ХОТЮ ТИПСЫ, ЛО. ЛО, НЕ ХОТЮ, БА-АЙ."
У короля у Джона
Не все, должно быть, дома -
Все ездит, проверяет,
Кого же не хватает.
Потому что Неточка, которая не ходит в садик, гуляет на площадках чаще всего в романтическом одиночестве по причине наступающего у нас в январе питерского лета, не смотрит телевидение и не слушает радио, - но берет свой телефончик с четырьмя детскими песенками на болгарском, смотрит на него, хмурится и говорит: "Посмотрю, что мне эта тетя написала..." Потом прикладывает его к уху: "Але! МА СЛОМЭХ? ЛО, Я НЕ ХОТЮ ТИПСЫ, ЛО. ЛО, НЕ ХОТЮ, БА-АЙ."