(no subject)

Ищется информация на тему "Масс-коммуникации и масс-медиа в эпоху раннего христианства" и их влияние на его распространение и становление. Желательно в виде книг или статей, которые реально достать в HUJI. Библиотека там хорошая, но не беспредельная.

(no subject)

Жена – пытается напоить водой из спецстаканчика Муравья, который нашел где-то денежку и тащит ее в рот: «Детям в этой стране нельзя давать воду и деньги, сколько они хотят. Денег им надо не давать вообще, а воду -- заставлять пить больше.»

(no subject)

У дочки на столе нашел остатки работы, написанной ею и подружкой-одноклассницей по теме «Солнечная Система». Среди прочего обнаруживаю вдруг (синтаксис авторский):

ניסוח השארות

1. לדעתינו גילה את מאדים משהו או מאמריקה או מרוסיה כי עם לא היו מגלים לא ידעו את צבעו ושמקיפים אותו שני כוכבים.

Приблизительный перевод: "Изложение гипотез. По нашему мнению, Марс открыл кто-то из Америки или из России, потому что если бы не открыли, то мы бы не знали, какого он цвета, и что вокруг него вращаются две планеты."

Нет, я недоволен здешней системой образования. Для третьего класса это, пожалуй, все-таки перебор. Девчонки копались несколько дней в энциклопедиях, лазали в интернет -- это обязательно и сакрально -- ругались, стучали на компьютере что-то... Вот, оказывается, что.

Учат работать с информацией, но ума и образования -- не дают.

(no subject)

Готова моя собственная, в более-менее нормальных и позитивных тонах, рецензия на "Кассету" московской сборки. Первой ее прочитает Умка (и, видимо, те, кто по ее подначке над этим работал), а потом уже, возможно, все остальные. В любом случае -- кто что хотел, мало ли, написать про этот альбом, давайте, пишите, стесняться больше нечего.